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La metodologia CLIL a scuola – II edizione
Informazioni aggiuntive
MASTER DI I LIVELLO/CORSO DI PERFEZIONAMENTO
Il Master di I livello/Corso di Perfezionamento focalizza l’attenzione sulla metodologia CLIL (Content and Language Integrated Learning), cioè l’apprendimento di contenuti disciplinari (di area scientifica o umanistica) in lingua straniera veicolare.
Con l’acronimo CLIL ci si riferisce ad un approccio “dual focus”, che focalizza al contempo lo sviluppo delle competenze linguistiche, senza perdere di vista gli obiettivi e i contenuti di carattere disciplinare. Il punto di partenza è il presupposto secondo cui non è possibile acquisire conoscenze e contenuti senza l’accesso alla lingua con cui essi sono veicolati, mediati e valutati.
Il percorso formativo intende fornire ai docenti di lingua straniera adeguati strumenti metodologici per la progettazione e implementazione di attività CLIL nelle discipline non linguistiche (DNL) sia STEM (Science, Technology, Engineering, Mathematics) sia umanistiche (in particolar modo filosofia, storia, geografia, arte), anche alla luce del quadro normativo nazionale e internazionale, con particolare riferimento alla Raccomandazione del Consiglio per un approccio globale all’insegnamento e apprendimento delle lingue (Maggio, 2019). Esso consente di acquisire competenze specifiche per la progettazione e l’implementazione della metodologia CLIL in classe, attraverso tecniche e strategie didattiche innovative e attive (Task-Based Learning, Project-Based Learning, Flipped Learning ecc.), anche con l’uso delle tecnologie.
Il Master di I livello/Corso di Alta formazione è finalizzato dunque ad offrire strumenti pratici, materiali, risorse funzionali allo sviluppo delle competenze linguistiche dei docenti e alla realizzazione di attività curriculari veicolate in lingua straniera, anche attraverso l’uso delle tecnologie multimediali e multimodali ampiamente sperimentate in modalità DaD (Didattica a distanza forzata) e DDI (Didattica Digitale Integrata) e dei più recenti e innovativi modelli e metodi didattici in grado di accogliere le sfide del ventunesimo secolo.
Il Master/Corso di Perfezionamento ha una durata annuale, per un complessivo carico didattico pari a 1500 ore corrispondenti a 60 CFU.
Moduli | SSD | CFU |
Modulo 1 – Introduzione alla metodologia CLIL: principi di base, cenni diacronici | L-LIN/02 – Didattica delle lingue moderne | 6 |
Modulo 2 – Formazione linguistica e alfabetizzazione in età adulta | L-LIN/01 – Glottologia e linguistica | 12 |
Modulo 3 – Glottologia e linguistica | L-LIN/01 – Glottologia e linguistica | 9 |
Modulo 4 – Integrazione lingua straniera e disciplina: approcci pedagogici, strumenti e metodi | L-LIN/02 – Didattica delle lingue moderne | 6 |
Modulo 5 – Teorie e metodi della progettazione formativa | M-PED/03 – Didattica e pedagogia speciale | 6 |
Modulo 6 – Tecnologie dell’istruzione e dell’apprendimento | M-PED/03 – Didattica e pedagogia speciale | 6 |
Modulo 7 – Lingua inglese | L-LIN/12 – Lingua e traduzione – Lingua inglese | 9 |
Tesi | 6 | |
Totale CFU | 60 |